Gepost door: janvanrenesse | 20/10/2017

Leren van Toetsen

Toetsen

Het ‘Platform Leren van Toetsen’ is een uniek samenwerkingsverband van hogescholen. In het platform bundelen de hogescholen hun krachten en initiëren gezamenlijk onderzoek naar de leerwaarde van toetsen. De coördinatie van het Platform is in handen van HZ University of Applied Sciences en Hogeschool Rotterdam.

LINK

 

Advertenties
Gepost door: janvanrenesse | 17/10/2017

Ook in de Leeuwarder Courant ….

Gepost door: janvanrenesse | 17/10/2017

Leeuwarder Courant …

…. van 17 oktober.

Gepost door: janvanrenesse | 04/10/2017

Professionele Identiteit

“Professionele Identiteit – Studenten ontwikkelen meer inzicht in wie zij zijn als persoon en leren zich te verhouden tot hun beroep en omgeving. Op basis van ervaringen die zij opdoen in de beroepspraktijk en reflectie daarop, vormen studenten hun professionele identiteit. Dit stuurt het maken van bewuste keuzes in hun leerroute, gericht op de latere loopbaan.” Uit: Onderwijsvisie Hogeschool Rotterdam, Bouwstenen van ons onderwijs. Volg de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van PI/SLC vanuit PIT (Professionele Identiteitsteam).

LINK

Gepost door: janvanrenesse | 28/09/2017

Kritisch (na)denken..

22007649_2021518651404965_8233542413392886842_n

Gepost door: janvanrenesse | 20/09/2017

Dag van Praktijkgericht Onderzoek

next professional

Donderdag 21 september in de Maassilo, Maashaven Zuidzijde 1 – 2. Van 12 tot 18 uur Dag van het praktijkgericht Onderzoek.

LINK

Gepost door: janvanrenesse | 12/09/2017

Huh? Scrummen?!

Al gehoord? We gaan scrummen. Huh, wat?

LINK

postit

Gepost door: janvanrenesse | 11/09/2017

…. en hoe denk jij hierover?

21462420_190691488138574_1546499162889637560_n

Gepost door: janvanrenesse | 09/09/2017

Onjuist spatiegebruik ….

21369447_1588394234568956_2616563737701323911_n

Gepost door: janvanrenesse | 07/09/2017

Over hoe de juf denkt over de ouders van haar leerlingen …

NPO Radio 1.

Phaedra Werkhoven over ouders en scholen.

LINK: https://twitter.com/NPORadio1/status/905038656171270144

 

 

Older Posts »

Categorieën